为深化教育教学改革，提升教师教学能力，人工智能与电子学院于4月2日正式启动第四届“教师同讲一堂课”教学能力比赛。本次比赛以“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”为核心宗旨，聚焦高效课堂打造，推动教学模式创新，助力教师专业成长，切实落实立德树人根本任务。
为确保比赛公平、公正、有序开展，学院成立了专项评审小组，由副校长皇甫涛担任组长，教学部部长尹明锂、人工智能与电子学院院长古家希、学院党支部书记担任副组长，企业负责人及教师优秀代表担任委员，全程统筹指导比赛组织、评审及后续改进工作。
本次比赛共有20名教师踊跃参赛，参赛教师严格对标国家职业教育教学标准，围绕课堂教学的各个环节进行了精心打磨与创新设计：在教学内容上，既立足专业课程体系、突出重难点与逻辑衔接，又主动融入学科发展新思想、新成果，同时深度挖掘课程思政元素，将立德树人的根本任务贯穿教学全过程；在教学组织上，老师们灵活运用项目式教学、情景模拟等多元方法，教学设计完整且贴合学生特点，尤其积极探索人工智能赋能课堂教学的实践路径，以数字化手段创新教学形式、丰富教学载体，有效激发了学生的学习主动性；在语言教态与教学特色上，参赛教师普遍做到了教态自然得体、教学风格鲜明，充分展现了职业教育教师扎实的教学基本功与创新育人能力。整场比赛全面呈现了职业教育课堂教学的规范性、实践性与创新性，参赛教师们的探索实践也得到了评审小组的一致认可。
在现场教学展示环节，评委们围绕教学内容重构、课程思政融入、教学材料细节等核心维度进行细致点评，提出了极具针对性的宝贵建议，尤其在课堂教学环节设计、教学方法创新和学生评价体系完善等方面，给出了具体可操作的改进措施，为参赛教师后续教学提升指明了方向。参赛教师们纷纷表示，此次比赛不仅有效提升了自身教学水平，更激发了投身教育教学创新的热情，进一步坚定了立德树人的初心与信念。现场观摩教师也表示，本次活动搭建了良好的学习交流平台，为优化自身课堂教学、提升教学实效提供了丰富经验和有益借鉴。
比赛虽已圆满落幕，但教育教学改革永不停步。下一步，学院各教学团队将以“精准打磨参赛材料”为核心，聚焦教学内容重构与教学实效提升，持续发力、精益求精。一方面，不断优化课程设计，深度融入人工智能等先进教育理念，推动课程体系与行业需求、岗位标准精准对接；另一方面，强化以学生为中心的教学导向，通过精准学情分析、及时课堂互动反馈等关键指标，切实体现教学成效。各教学团队将秉持精益求精的态度，加强团队协作、凝聚发展合力，共同打造一批高质量精品课程，为省级教学比赛储备优质资源，助力学校人才培养质量迈向新台阶、实现新突破。