为全面贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，扎实推进课程思政建设，人工智能与电子学院于10月16日下午在博学楼SJ1313会议室召开了2020-2021学年第一学期课程思政专项研讨暨项目启动会。校党委书记张勇刚，副校长皇甫涛，校党委副书记、副校长代敏，人工智能与电子学院全体教职工参加了本次会议，会议由学院党支部书记夏敏主持。
首先，人工智能与电子学院院长冯平发言，并带领大家共同学习了《高等学校课程思政建设指导纲要》等重要文件，围绕课程思政的重要意义、建设目标和内容重点等进行深入学习。他强调要注重构建全员、全方位的育人体系，要求全面落实学校课程思政建设目标，提高思想认识和政治站位，加强教师自身德育素质，把立项课程建设好，真正起到示范作用，全面推进学院课程思政建设。相关教师认真学习文件，围绕课程思政建设进行了深入探讨。
随后，教师代表李长伦、古家希、刘婷、文水兵、陈燕熙、叶博等结合自身实践，分别从课题选题、研究目标、研究内容、研究方法和保障措施等方面，介绍了各自课程思政项目申报书，给大家分享了自己课程思政建设的主要做法和经验，他们从不同课程、专业的角度，阐述了关于如何将课程思政引入专业课程教学中的想法和思路。
皇甫涛在点评教师们的项目时强调，老师们在开展课程思政的过程中，要深入挖掘各类课程的思想政治教育元素，将思政教育贯穿于课程教学全过程。要做好示范引领，促进专业课程与思政理论课同向同行，形成协同效应，将思政元素有机地融入教学过程中，达到润物无声的育人效果。这是对全体任课老师的基本要求。
代敏分享了自己在教师角色的教学经验，她建议教师要在教学实践中加强课程思政理念，认真思考课程建设，专业课程要与形势政策相结合，将爱国为民和培养吃苦耐劳的精神贯穿其中，将思政元素融入到课程教学中，融入到育人全过程，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的家国情怀、社会责任。
张勇刚在总结讲话中提到，要加强对课程思政的理解和研究，切实提高课程思政重要性认识，不可将课程思政狭隘化，避免“两个误区”。他指出，一是要让所有课程都成为思想政治教育的主渠道，让所有课堂都具有育人功能，让所有教师都负有教书和育人的双重职责，落实立德树人的根本任务。二是要把思政元素有机融合到专业课程之中，要从政治认同和国家意识，品德修养和人格修养，学术志向和专业能力等三个层面，通过专业课程进行价值引领。
通过此次研讨会，极大地推动了人工智能与电子学院课程思政建设工作，深入挖掘各门课程蕴含的思政元素，促进专业课程与思政课程同向同行，助力学院课程思政建设系统化开展，为后续课程思政项目的推进打下基础。（通讯员：何佶）